Les exercices structurés, simulations et situations miniatures constituent un mode de séquences psychopédagogiques particulièrement approprié en dynamique des groupes.
Ils font partie intégrante des dispositifs de formation utilisés au C.D.G.A.I.
Ils relèvent d’une méthodologie spécifique de l’apprentissage : un exercice structuré suppose l’établissement d’un mémorandum, constituant à la fois un aide-mémoire et un outil de référence.
Cette formation s’effectue sous la forme d’un accompagnement individuel.
