Comment rendre compte de faits observés, en évitant, autant que possible, que leur restitution soit entravée par la subjectivité de l’observateur·trice et par la variabilité des actions relevées ? La formation…

Des thèmes cruciaux de cette discipline sont abordés tels la communication, les réseaux d’affinités, les normes intragoupales, les rôles et attitudes, la motivation, la participation, la distribution de l’influence, la…

Comme son nom l’indique, la science-action puise, dans l’action, les bases, supports et données sur lesquelles cette science se construit. A l’instar des autres sciences, dont la légitimité repose sur…

Bien des personnes, s’inscrivant pour la première fois à l’une ou l’autre de nos activités, n’ont aucune pratique de participation à des exercices évoquant des situations de vie en groupe.…

Chaque année, les participant·e·s, inscrit·e·s à l'un des niveaux de la formation d’animateur·rice-formateur·rice dynamicien·ne de groupes (F.A.D.), sont invité·e·s à prendre part à deux séances collectives.

Les participant·e·s, au départ d'un programme d'études, bénéficient d'un suivi théorique de quatre demi-journées. Cette formation prépare à l'interrogation écrite, à livres ouverts, certifiant le parcours de la formation de…

Dans le cadre d'un suivi individuel des participant·e·s inscrit·e·s à la Formation de base d'Animateur-acteur psychosocial/Animatrice-actrice psychosociale, deux entretiens de monitorat sont consacrés l'un au projet personnel de formation, l'autre…